Les fiches parues au cours de 

l'année 2004-2005

 
Fiche 2.033 Fresque de la semaine sainte Dans la perspective de Pâques, créer une grande fresque retraçant la dernière semaine de la vie de Jésus et sa résurrection. Si nous l'exposions dans notre église ?
Fiche 3.023 De l'église à l'Église Pour lancer le projet "Fil Rouge 2004-2005", affiche et maquette destinées à recevoir les adhésions de tous les groupes intéressés.
Fiche 3.062 Mots entrecroisés de l'Eglise Cette grille de mots entrecroisés peut être présentée dès le début de l'année et complétée régulièrement.
Fiche 3.063 Correspondance avec l'Eglise locale Pour écrire aux responsables de notre paroisse : réaliser le papier à lettre, rédiger le message.
Fiche 3.064 Classement d'images - classement d'affiches A découvrir tout un dossier complet permettant de réaliser un classement d'images et d'affiches en lien avec le "Fil Rouge".
Fiche 3.065 Roman / Gothique  Mis à jour le 08/02/2024 Idée de base  : Classer des photos de lieux de culte (et autres) de différentes manières pour en dégager petit à petit leurs caractéristiques tant communes que particulières. Au cours du cycle 4, ces différents classements devraient permettre de découvrir les principales caractéristiques des styles roman et gothique. Non pas pour le plaisir de pouvoir les différencier avec certitude mais, plutôt, pour percevoir ce qu’ils recouvraient comme sens spirituel pour les bâtisseurs de génie qui les ont mis en œuvre au cœur du Moyen-Âge.
Fiche 3.068 L'église - bâtiment : lexique Cette fiche s’inscrit dans le cadre du projet pastoral 2004-2005 "L’église, image de l’Église". Il s’agit d’une activité de synthèse qui s’élaborera progressivement au fur et à mesure des découvertes opérées à l’église – Les travaux présentés ici correspondent à une des recherches proposées page 9 du guide méthodologique. Ils pourraient trouver place, sous forme de lexique, d’imagier… à la page 21, 22 ou 23 de l’album.
Fiche 3.070 Saint Vincent de Paul Sa vie, son œuvre ou le service dans l'Église : enquête, activités de découverte au départ d'une BD et de textes lacunaires.
Fiche 3.071 Avent de services Quels groupements dans notre communauté chrétienne locale ont le service pour mission particulière ? Enquête, interviews, engagement à notre niveau.
Fiche 3.072 Boule... verser les exclusions Pour cet Avent, une action concertée École-Église : pour nos sapins, des boules qui sont signe de notre souci des plus petits.
Fiche 3.073 L'église et son environnement Un questionnaire pour mener une première enquête sur le choix de l'emplacement et de l'orientation de notre église.
Fiche 3.074 Autour de l'Église Deuxième enquête pour découvrir notre église. Levons la tête : tout en haut du clocher, une croix, un coq et des cloches - accolés à l'église, des tombes, des monuments funéraires - juste avant d'entrer : le parvis, le portail.
Fiche 3.075 Entrons dans l'église Troisième enquête : une entrée par étape - une ambiance propice au recueillement - un regard tiré vers le haut - le plan de l'aménagement intérieur - la place centrale pour l'autel.
Fiche 3.076 A chercher dans l'église Dernière enquête : des détails qui nous invitent à une lecture symbolique du bâtiment - église : des pierres et des pierres vivantes - des traces de la dédicace - les deux tables - les fonts baptismaux.
Fiche 3.077 Nos clochers Et si nous réalisions un jeu pour reconnaître les clochers des églises des environs ?
Fiche 3.078 Le cierge pascal de la classe Découvrir celui de l'église pour réaliser le nôtre. Le retrouver aussi au cœur de la célébration de la veillée pascale. Tout un dossier-photos à travailler. Une célébration à vivre en classe.
Fiche 3.079 Tous acteurs à la messe Préparer un jeu présentant notre communauté chrétienne locale impliquée dans la célébration de la messe.
Fiche 3.080 La messe avec les disciples d'Emmaüs Un petit bricolage pour jouer le lien entre ce passage de l'Évangile de Luc et le déroulement de la messe.
Fiche 3.081 Des mots de la Bible pour dire l'Église Cherchons par quelles images les auteurs de la Bible, Ancien et Nouveau Testaments, ont évoqué l'Église, cette "assemblée convoquée". Une recherche combinée à un jeu de lettres codées qui aboutit à un message qui vient bien à propos en cette période de Pentecôte.
Fiche 3.082 1001 façons (ou presque...) d'annoncer la Bonne Nouvelle Pâques, Ascension et Pentecôte, autant de fêtes où apparaît plusieurs fois la mission donnée par Jésus à ses disciples : l'annonce de la Bonne Nouvelle. Une mission qui relève de la gageure pour nos petits du fondamental ? C'est pourtant le défi relevé par quelques enseignantes qui rassemblent ici leurs idées pour proposer à leurs élèves de se lancer (à leur niveau) dans l'aventure...
Fiche 3.083 Jeu-synthèse "l'église image de l'Église" + le jeu de cartes Un jeu des familles basé sur le classement en quatre catégories (inviter, servir, célébrer, annoncer). Des illustrations et différentes devinettes proposées par l'album qui est le support du Fil Rouge 2004-2005 consacré à l'é-Église. Le jeu de carte complet est téléchargeable via le deuxième lien.
Fiche 3.084 Enquête sur notre église et notre Église locales Dans le cadre de l'annonce, si nous nous lancions dans une enquête sur l'église et sur l'Église ?
Fiche 3.085 Annonce : chemin de croix Statues, tableaux, vitraux... autant d'objets d'art (parfois dignes de réels chefs-d'œuvre, parfois de moins bon goût...) qui, dans nos églises, participent à l'annonce de la Bonne Nouvelle. Le chemin de croix fait bien partie de ces objets. Et si nous réalisions le nôtre ?
Fiche 3.086 Le journal "Dimanche" et missions de l'Église Pour clôturer le travail de l'année dans l'album et en guise de synthèse pour s'approprier les grands missions que l'Église se donne à elle-même pour faire avancer le Royaume, vous êtes invités à mener une recherche à travers les différentes rubriques du journal "Dimanche".
Fiche 4.045 Du souffle dans nos cartables... et dans nos cœurs

L'exploitation du récit de Jn 20, 19-22, proposé pour introduire la piste 4 de l'album "L’église, image de l’Église" : "Annoncer la Bonne Nouvelle", peut s'inscrire dans une séquence d'activités comportant le bricolage d'un petit cartable et se terminant par une célébration.